國小閩南語教材教法
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底下是 國小閩南語教材教法 的內容簡介
本書從第一章探討閩南語的教學原則,重點在於如何建立教學法要點和閩南語教學的基本認知。第二章則以閩南語教材的運用為討論重心,凡是傳統的囡仔歌、民間歌謠、諺語、謎猜等,教師若能善加運用,必是很好的教學素材。第三章則是說明如何運用閩南語和國語之間的詞彙教學,使二者不再只是消極的翻譯學習狀況。第四章是以活動設計為例,除了理論上的說明,重點在於實務操作舉例和演練分析,所以列舉演說、朗讀、諺語、謎猜、歇後語、說故事等活動設計做為內容,並加上教案範例示範。第五章著用點在課程統整與教學上的運用。第六章則以編寫教材該注意的事項為編寫重點。第七章則說明答喙古在閩南語課程上的設計應用。第八章則列舉學習單與評量的運用。
本書的設計內容,除了理論並配合實務說明,冀望博客來對師培的老師們及學習者能有更大的助益。
作者簡介
張惠貞
學歷:
國立高雄師範大學國文系博士
私立逢甲大學中文研究所碩士
經歷:台南大學國語文學系副教授
作者: 張惠貞
新功能介紹- 出版社:五南
新功能介紹 - 出版日期:2008/10/01
- 語言:繁體中文
商品網址: 國小閩南語教材教法
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根據國際貨幣基金(IMF)最新公布,以購買力平價(PPP)為基礎計算出的各國人均國內生產毛額(GDP),台灣以5萬2304美元(約新台幣157萬元)列第19位,領先日本和韓國。
美國「財經內幕」(Business Insider)和「新聞週刊」(Newsweek)網站報導,IMF 4月發布以購買力平價(PPP)計算的各國人均GDP,作為?量各國經濟實力的指標。
購買力平價計入生活費用和通貨膨脹率等因素,較能比較出各國生活水準差異。根據IMF這項數據,卡達名列全球最富裕經濟體,人均GDP達12萬8702美元(約新台幣386萬元)。
亞洲主要經濟體當中,表現優於台灣的有澳門、新加坡和香港。排名第2的澳門人均GDP達12萬2489美元,新加坡以9萬8014美元名列第4,香港則以6萬4533美元擠入第10名。
日本和韓國分別以4萬4430美元和4萬1390美元,名列第31和32位。
排名前10的國家多是人口較少的小國,而非GDP總額領先的大國,例如美國、中國或德國。
由於這些小型經濟體大多重度依賴移工,且這些移工往往非居住在工作的國家,或沒有居民身分,因此不被計入人均GDP計算。
IMF數據顯示,中國人均GDP僅1萬8070美元,距離排第50名的馬來西亞人均GDP 3萬860美元,仍有一段距離。
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